我的時間，我的故事

2004.09.20

自小，我就夢想生活在一個時間＂隨時可以靜止或延長＂的空間。

時間任我控制，幸福的時刻可以稍微延長一些，讓我盡情品嚐它的甜美。
而難過及痛苦時，也可以將時間歸零，重新再來過。

記得小學時代，每天上第一堂課之前，全校師生都要集合在操場開朝會，內容不外是升國旗.唱國歌及校長.主任或老師們的精神訓話。
這一段時間說長不長，但是卻令我感覺十分無聊，難耐。

於是，我開始靈魂出竅，不論台上是校長的長篇演說或是學生矯情做作，千篇一律的誇張演講～此時，我腦海中的思緒飛快地轉動，盡情幻想，編纂著屬於我自己的小故事。

我的每日小故事是連載的，有時代，場景，人物和角色，情節和對白等。

只要朝會開始唱國歌，我的嘴巴在一張一合之中，腦中的小故事隨即開始了：

今日播映：昨日在榕樹下跟小女生告白的臭男生，今天一早在她的書桌內放了一朵小雛菊...。

台上的演說成了無聲電影；台下的我，思緒和幻想，天馬行空，任意遨遊。

直到台上一聲：立正！向右～轉！

我的小故事立刻打上：明天同一時間，敬請準時觀賞。

總而言之，我小學時代的朝會時間就是我對自己的＂說故事時間＂。

而且，這段＂說故事時間＂，一直持續到了升學壓力沈重的國中時期。

隨著年紀漸長，忙碌的父母買了許多翻譯的各國兒童故事叢書，讓我得以消磨做完作業的時間。

也由於到了高年級識字較多，除了家中的書之外，我又找到學校的圖書館--不過那個時期比較偏好看長篇小說，沈浸在文字帶給我的無盡幻想空間中～這樣我的＂說故事時間＂內容才得以較完整豐富。

記得是在升上五年級的某一天，同學帶了一本小小的，印刷有些粗糙的漫畫書給我看，書名為：<尼羅河的女兒>。

同學說：＂漫畫書＂比書還好看，有圖還有對白喔！
我在看完<尼羅河的女兒>之後，感覺如獲至寶，於是立刻又陷入了這個令我無法自拔，大人卻視禁書的漫畫世界中。

後來，我帶著妹妹和弟弟，到當時鎮上為唯一的漫畫出租店，用一本三塊的代價，在店內接著看<尼羅河的女兒>的續集。

記得當時都是瞞著父母親，藉口說去書局買個作業簿.鉛筆等什麼的，然後偷偷晃到漫畫店，心情緊張得忐忑不安，像做壞事般，找到書付完錢，立刻找位子坐下來，暫時拋開父母的叮嚀～投入一本接著一本，豐富又奇幻的故事情節中。

我的＂說故事時間＂也因為在吸收，消化了許多故事書和漫畫書，潛移默化之下，故事情節愈來愈多樣化，到後來便開始具體化，用四百字的稿紙將之寫成小說。

但是，我的滿紙荒唐故事並未保存下來，其後更因為上了國中，在升學壓力之下，小說就嘎然中止，無疾而終。

倒是每逢朝會仍舊不改靈魂出竅，故事在腦海中鑽過來又鑽過去的。

但也由於這一段”說故事時間”，我在苦澀的少年時期有一個情緒抒解的管道，沒有因每日的小考大考分數達不到老師標準，在數字的迷宮中打轉或痛苦。

而是藉由幻想中的世界，任思緒遨翔在一個沒有考試，沒有分數的自由世界中。

我自小是個敏感而自閉的小孩，活在大人凡事高標準，處處比較的狹隘世界中，真實的自我無法充分展現，想發揮的創意又擔心世俗異樣眼光，而刻意壓抑下來。

有一段時間，真的恨不得自己趕快長大，因為，只有變成大人，我才可以做想做的事，我才是自己的主人，時間也才是屬於我的。

但是，諷刺的是，在其後成長為＂大人＂的過程中，在苦痛及眼淚交雜之下，我仍不時懷念著昔日那個沒有第四台，沒有電腦網路，也沒有手機的＂我的時間＂。

如果真有哆啦Ａ夢的<時間機器>，我還是想回到小時候：穿著繡著我的班級及名字的白上衣和兩條繞過肩的吊帶百褶裙，在學校的操場上繼續做著我的＂說故事時間＂。

懷念的時代，懷舊的街道，想念的氣味，純樸的人們，天真的你我～

一個真正屬於我的時間，我的故事。